質の高い学習で効率的に成果をあげる |
小学6年生の馬渕教室の受験生は大人以上に忙しいスケジュールをこなすことになります。
ほぼ毎日通塾し、帰宅してから深夜まで宿題に追われる日々が続きます。
すべての課題を完璧にこなすことは物理的に不可能です。
多くの方は慢性的な消化不良の状態が続きます。
小学5年生まで勉強が得意であった方でさえ、苦手意識を持ち始めます。
睡眠不足と消化不良が原因で、馬渕教室公開模試でミスを誘発ます。
必死に勉強しているのに、結果がだせない方も多くおられます。
たくさん勉強しているのに、成績が下がり続けると、どうしてよいのか分からなくなります
小４・小５の学習が志望校合格する学力の土台となります |
小4・小5の馬渕教室の教材は小６馬渕教室の教材と比べると簡単です
偏差値６０以上の馬渕教室生であれば、小4・小5の馬渕教室テキストは比較的簡単に仕上げることができます
小4・小5の馬渕教室公開模試もそこまで難しくないですので、偏差値60以上も維持できて、馬渕教室Tクラスを維持できているので、多くの馬渕教室の保護者は、順調に受験勉強ができていると感じます
小4・小5の間は「優等生」であるという優越感も感じることができます
それなのに小6になったとたん、自力で解けない問題が山積みになるということを知らない方が多いです
小4・小5で必要なのは「危機感」です
いずれ必ず来る小6の入試レベルの膨大な課題が来るという最重要の情報を仕入れて、最大限の対策をするべきです
観測史上最大級の台風が直撃することが分かれば、最大限の危機管理対策をされないでしょうか？
まだ晴れていても必ず台風は来ます
小4・小5で余裕がある受験生にこそ知ってほしい事実です
小4・小5こそ塾の勉強で満足せずに、小6内容にまで踏み込んで先取り学習していくべきです
甲陽学院中学に上位合格された受験生の保護者は、どんなに成績が良くても決して気を緩めることなく、妥協することなく、「まだまだ弱点はあるので、もっと勉強しなければ」といつもおっしゃっていました
成績が良いご家庭ほど危機感を持って、早めの対策を打っているのが現状です
理解と定着を徹底すれば小６で成績上位になります |
小学6年生になり圧倒的に課題の量が増えます。
そして内容もすごく難しくなります
通塾回数も増えて、塾から帰る時間も遅く、宿題をする時間はほとんどありません
それなのに宿題はものすごく難しく、解くのに時間がかかります
時間がいくらあっても足りません
だから宿題を形だけでも終わらせるために、適当に式や図を描いて、適当にまる付けをして、適当に答えだけを書いて、きちんと理解してはいないが、ぱっと見た目だけ宿題をしたように見えるノートを作ってごまかすようになります
宿題をやらなければ塾の先生に怒られますので、怒られないための防衛策として仕方のないことだと子どもは考えています
残念なことに多くの方は学習の質を下げて、中途半端な理解で終わらせる悪い習慣がついてしまうことが多いです。
恐ろしいことに雑に勉強する癖はテストにも悪影響を及ぼします
今までしたことのないようなミスをして、見たことのないような悪い成績を取ってしまうかもしれません。
勉強が小6になって急に難しくなって、公開テストも分からない問題が増えるうえに、基本問題すら計算ミスで間違えてしまうと、不安になるような点数を取ってしまいます
ですが本人の思いとしては「こんなにたくさんの勉強をしてるのに」
という気持ちでいっぱいで、どうしたらいいのか分からない方も多いです。
こういう状況を防ぐために小4・小5のうちから小6内容にふみこんだ先取り学習をするべきです
一度塾についていけなくなると、巻き返すのはほぼ不可能です
常に塾の先を行く必要がございます
ある程度予備知識があれば、小6の授業も理解しやすく、スムーズに宿題を終わらせることができます
小4・小5のうちに小6レベルの問題を少しでも多くできるようになれば、小6で抜け出せない悪循環に陥ることはございません
早めの入試過去問演習で合格を確実にする |
小6秋以降に馬渕教室生が志望校別特訓や過去問演習で、まったく自力で解けないのは、そもそも入試に必要な特殊な解法パターンを学習していないからです
はっきりと申し上げます
馬渕教室の教材は素晴らしい教材ですが、入試問題には、馬渕教室のテキストにすら載っていない特殊な問題が、毎年のように出る学校もございます
特に灘・甲陽・東大寺・洛南あたりは、馬渕教室のテキストのレベルを超えてきます
馬渕教室のカリキュラムに沿ってやっていけば、大丈夫というのは間違いです
小6秋以降に志望校別特訓や入試過去問演習で、まったく自力で解けない状況で気づいた時にはもう遅いです
残された時間が短すぎるからです
馬渕教室生は潜在的な実力は高いです
しかし入試のレベルを正確に分析して、早めに対策を打てるご家庭でなければ、最難関中学合格はかなり厳しいのではないかと思います
小４・小５からの早めのスタートが成功のカギです |
多くの馬渕教室の小4・小5生は 「このままいけば、馬渕教室の例年の合格実績どおり、自分も最難関中学に余裕で合格できるだろう」と考えがちです
しかしこれには大きな落とし穴がございます
入試問題は馬渕教室の教材のレベルをはるかに超えています
馬渕教室では入試問題の過去問演習の講座もありますが、塾での授業は演習だけで、直しは自力でしないといけないのです
分からなければ誰にも聞けない状況です
第一志望校の過去問を解いて、結果が30点～40点で、直しをしようにも自力ではできない
小6秋以降にこのような状況の受験生が続出します
多くのご家庭が家庭教師を探します
これはまぎれもなく毎年必ず起きている現実です
だから小4・小5の受験生こそ、すこしでも早い時期から入試に向けて、実力をつけていく必要があります
プロ家庭教師は歴戦のプロです
入試に必要な実力をつけるカリキュラムをくむことができます
じつは馬渕教室の合格実績のうち多くは、塾だけでなく、個別に家庭教師などで万全の準備をしていたご家庭が、日能研生として合格しているケースが多いのです
決して馬渕教室だけの力で合格している人ばかりではございません
人知れず家庭教師と早期から入試対策をしているご家庭が成功しているのです
入試過去問演習は家庭教師が必要な理由 |
小6秋以降は志望校別特訓で入試レベルの問題を扱います
しかし決して簡単ではございません。
授業の解説を聞いて何となく理解しているつもりでも、いざ自分で解くとなると手が動かない方が多いです。
解説を見ても、式の意味が分からず、考え込んでしまう方も多いです。
どうしてこの式で答えがでるのか、どうしてこの図を描くのか、ということをしっかりと理解せずに根本的な理解が浅いまま、分かったつもりでいると、難問を解く力が養われないまま時間が過ぎてしまいます。
入試レベルの難問を完璧なレベルにまで理解させることは、やはり集団授業では限界があるように感じます。
図の書き方や、文章題の条件整理の方法など横についてしっかりと指導しなければ、いくら馬渕教室生であっても入試問題の解法を習得することは難しいです
合否が判断される入試問題の解法パターンこそ完ぺきに習得するべきではないでしょうか？
馬渕教室生に本当に多い落とし穴は解説を聞いて分かった気になることです
その問題は分かった気になったとしても、ちがうパターンになるとまったく手が出ません
根本的に本質的な考え方を理解できていないからです
入試問題は本当に難しいのです
1問説明するのに30分～1時間かかることもあります
1年分の解説であれば２～３時間かかることもございます
理解するだけでもそれくらい難しいです
そこから練習を重ねて、制限時間内に解けるようにスピードも上げなければいけません
塾の宿題に時間がかかっている状況では、入試対策に十分な時間を確保できません
結果として入試対策が不十分なまま、入試当日を迎えてしまうのです
これだけは絶対に避けなければいけません
絶対に合格するためには入試対策を完ぺきにしなければいけません
その時間を確保するためには小6レベルの塾の宿題を余裕でこなせる実力が必要です
小6で余裕を持つためには小4・小5で小6レベルの実力をつけておく必要がございます
だから小4・小5こそ中学受験プロ家庭教師が必要な理由がございます
過去問演習の出来は合否に直結します |
中学入試問題は中学によって全然違う傾向の問題が出題されます。
大切なことは志望校に多く出題される重要問題の対策をすることです。
本番の中学入試では、過去問と似た問題が出題されることが多くあります。
入試過去問演習は最も効率の良い入試対策です。
合否の分かれ目は紙一重です。
ギリギリの戦いで勝つ ためには本番を意識した訓練が必要です。
入試過去問演習は厳しい本番で大きな助けになります。
小６の９月の時点で、苦手単元をすべて克服している状態がベストです |
日能研では志望校別特訓が小６の９月から本格的に始まります。
そこでしっかりと自力で解ければいいのですが、万一全然できないとなった場合、タイムリミットを考えるとかなり厳しいように感じます。
志望校別特訓で順調にいくかどうかは、小4・小5の過ごし方が大きく影響してます。
入試で成功される方は、やはり前もって万全の対策をされた方だと思います。
入試過去問演習は時間配分も重要です |
「合格点」＝「合格者が正解した問題の合計点」です。
合格者も決して満点を取っているわけではありません。
目指すべきは満点ではなく、あくまでも「合格点」です。
中学入試対策では合否を分ける重要問題の演習が重要です。
合格点を取るための問題の取捨選択、時間配分の訓練が必要です。
もし机に向かっていても、全く手が動かずに考え込んでいる時間がございましたら、それは入試であれば致命的です。
捨て問であればバッサリ捨てて、必要な問題であれば完璧に解く必要がございます。
その判断は家庭教師が最も得意とする領域です。
家庭教師は志望校で合格点を取らせることだけを考えて指導しています。
この問題は○○中学によく出る、この問題は○○中学では出題されないという情報を家庭教師は豊富に持っています。
過去問を完ぺきに仕上げて、確実に第一志望校に合格する |
過去問レベルの難問は２～３回、反復練習しなければ自分でできるようにはなりません。
それほど定着には時間がかかります。
しかし過去問演習の復習が中途半端なまま終わってしまったという方が多いです。
「入試が３月だったら、あと１か月勉強できたのに！」
悔しがる受験生は多いです
１か月は何もなく過ぎてしまう時間です
しかし直前期の受験生にとっては喉から手が出るほど欲しい勉強時間です
多くの受験生は入試対策が不十分なまま入試を迎えてしまいます。
それはすごく残念なことです。
最難関中学の入試問題を小6前期までに少しずつ始めることができれば、入試までに無理なく最難関中学過去問演習を完成させることができます。
最難関中学過去問演習の完成は入試本番で大きな自信になります。
秋以降の志望校別特訓の課題で苦戦される受験生は多いですが、過去問演習を早めにスタートできれば受験勉強を有利に進めることができます。
志望校別特訓の出来は特に入試に直結します。
志望校別特訓の復習テストも６割～７割正解したいところです。
安全圏を目指すのであれば志望校別特訓をほぼ完ぺきなレベルにまで仕上げる必要がございます。
志望校別特訓の分からない問題は家庭教師にご質問頂ければ、完璧な理解のレベルにまで指導できます。
そうすれば入試までに万全の対策ができます。
受験生は入試直前まで成長します。
入試直前には大人も顔負けなほど成長される方も多いです。
最後の最後まで志望校合格に向けて万全の対策をし、入試に臨んでいただければとおもいます。
「この子を絶対に合格させてみせる」 中学入試は家庭教師にとっても勝負どころです |
小6受験生は質を高める必要がございます。
日能研灘特進クラスの学習内容は自力で理解するのが難しい内容も多いです。
机に長時間向かっていても、手は動いていないことがあるかもしれません。
塾で質問できるのも1～2問だけで焼け石に水です。
自分で4～5時間かけて、できるかわからない学習内容を家庭教師が2時間で完成させることができれば、受験生にとっては朗報だと思います。
膨大な量の課題を効率よくこなすために、家庭教師のサポートは心強いものです。
6年生単元は入試に直結します。
6年生単元の理解と定着が受験対策で最も重要です。
志望校合格に徹底的にこだわるプロ家庭教師が、万全の受験対策をさせていただきます。
甲陽学院中学校に合格し、国立大学医学部に進学されたお子様の保護者様の声です |
先生との出会いは小学五年生になって少しした頃、子供が塾の算数が、理解出来なくなってきたと、表情を曇らせていた時です。
それ迄は塾のカリキュラムを順調にこなし、復習テストではほぼ満点、学校との両立も問題なく、難関校を目指していたもののこの調子でいけば大丈夫ではないか、と保護者としてあまり不安はありませんでした。
塾のテキスト、プリントを私が見てみますと、ほぼ分からないレベルで、これは駄目、と危機感を一気に募らせました。ここで、塾のレールに上手にのっていかなければ、難関校合格は遠のいてしまう。そんな中、幸運にも先生と出会う事が出来、命拾いをした、と心から思っております。
保護者として、先生と実際に会い最初に感じた印象は誠実な先生であられる、という事でした。
そして今算数が分からなくなってきているなら、四年生の秋以降の塾のテキストをもう一度やり直し基礎固めをして積み上げていきましょう、又、文章題や図形はノートの半ページを使いとにかく大きくわかりやすく表していくとの方針を聞きました。
授業を受けますと、先生は何処がどうわからないか、ということを、的確に判断して確実に出来る、と、いうレベルに指導して頂けたと思います。みるみるうちに、英気を取り戻し、納得のいく日々を過ごせました。子供は塾で曖昧な部分があっても先生に聞けばわかる、と安心感も出来、お陰様で自信を持って無事合格できました。
先生は各塾のカリキュラムを今までの豊富な指導経験から熟知されています。
又志望校の傾向、過去問も熱心に研究され、間違いなく合格に導いてくださると思います。
息子は中学に入学してから、充実した学校生活をメインに、無事6年が過ぎ念願の国立大学医学部に合格できました。
先生と一対一で勉強した時間がなければ、この喜びは味わうことはなかったと感じております。
本当にありがとうございました。
甲陽学院中学校に合格し、国立大学医学部に進学されたお子様の声です |
僕は小学校５年生の時から先生に算数を教えて頂いていました。
先生との出会いは偶然でしたが、この出会いがなければ僕はきっと甲陽学院に合格出来なかったでしょうし、国立大学医学部にも合格出来なかっただろう、と断言できます。
なぜなら先生は算数を通じて僕に難しい問題への取り組み方や基礎の重要性を教えてくださったからです。
この教えは中学校、高校そして今も役立ち、今後も生涯を通じて僕の糧となるでしょう。
当時は、僕は塾内では一定の成績を収めていたのですが、実際の入試問題に触れてみると、なかなか出来ずに困っていました。
そこで偶然にも先生に出会い、教えて頂くことになりました。
先生は塾の先生方よりも親しみやすく、少しでもわからない部分があれば、たとえそれがつまらない些細なことでも丁寧に教えてくださりました。
ノートは大胆に図形を大きく書き問題を整理することや、問題文を丁寧に読み込んでから解くことなど当時の僕ができていなかったことを学びました。
先生と算数の基礎固めの為の問題集や甲陽学院の過去問を何度も一緒に悩み、解いていったことは今も記憶に残っています。
たった一問の問題をどれほど時間がかかっても必死に考え、解いてゆくことの大切さをその経験から学びました。
生徒の目線にたち一緒に必死に悩んでくれる、そんな先生はなかなかいませんが先生はその一人であり、それが先生の魅力だと僕は考えます。
先生は自身が甲陽学院出身であり、甲陽学院の事をよく研究しています。
また大手塾のことも熟知しており、生徒一人一人に合わせた指導をしてくださいます。
これからもきっと素晴らしい合格実績を残していかれると思います。
先生との出会いに心から感謝します。
ありがとうございました。
教えがいがあり、とても思い入れのある生徒様です。 |
こちらの生徒様は、難しい問題にも一生懸命とりくむ、教えがいのある生徒様でした。
あきらめたくなるような甲陽学院中学校の難問に粘り強く向き合い、理解しようとする姿勢がすばらしかったです。
受験生として本当によくがんばっておられたと思います。
そして、その背後には親御様の陰ながらのサポートがあったことは言うまでもございません。
幼いお子様が向き合っている大きな試練に、親御様も真剣に向き合い、お子様をなんとか合格させてあげたい という親御様の強い願いが、甲陽学院中学校合格という道を切り開いたのだと思います。
このような真剣な思いを持つ親御様を教師として尊敬しています。
また、実際に指導いたしましたのは6年前にも関わらず、このホームページを作成するために、ご協力いただきましたこと、本当にありがとうございます。
教師として選び、信頼して頂けたこと、指導に必要な多くの情報をご相談いただけたこと、たった1日しかない受験生の休みの日を家庭教師のために確保して頂けたこと、親御様に感謝すべきことは数えきれないほどございます。
立派に成長されて、甲陽学院中学校から念願の国立大学医学部合格、本当におめでとうございます。
本当に誇りに思います。
ぜひこれからもすばらしい人生を歩んでください。